教育。從良好習慣開始

教育。從良好習慣開始

還記得，教統局常任秘書長羅范椒芬女士曾經寫過一封名為〈談品德：從良好習慣開始〉的公開信給全港年青人。信中，她精闢而透徹地闡述了習慣對品德修養之影響，使我們全然明白，良好品格乃成自於良好習慣。

當然，習慣除了影響我們的品德修養外，也還影響我們的日常生活、學業成績、身心健康，甚至一生的命運。命運、性格、習慣，三者之間有著一種微妙的關係，互為因果：我們播哪一種習慣，就會收哪一種性格，播哪一種性格，就會收哪一種命運；反過來，命運的好歹，又會為我們陶鑄出林林總總，好好歹歹的性格和習慣。有不少學者於是就認為，良好習慣可以說是我們命運的主宰，成功的軌道，終身的財富，人生的格調，乃倡議教育應該著重培養學生的良好習慣；培育孩子，要從良好習慣開始。中國著名教育家，葉聖陶先生，便是其中的表表者，他就曾經這樣說過：「教育是什麽？往簡單方面說，只須一句話，就是養成良好的習慣。」

我是葉聖陶先生的忠實信徒，對於他的言論，更是奉為圭臬。自不待言，我所奉行的辦學理念，施教方針，也深受他的言論影響。例如，本校的長遠教育目標之一：「幫助學生建立良好習慣及高尚品味」，便是一個例子。其次就是我們今年所訂定的三大關注項目，其中之一正是要「培養學生良好的學習習慣。」

培養學生的良好習慣，知之非艱，行之惟艱。幾年來實踐的經驗告訴我們，一定要從「早」抓起；習慣開始萌芽時，就要悉心栽培，並要防範它淪為不良習慣 ----- 江山易改，陋習難除。人一旦染上了陋習，那就麻煩了，日後得花上雙倍的氣力才能將之矯正過來。近代有許多研究尚發現，人在未成年以前，尤其是年幼的時候，是培養行爲習慣的最佳時機。出人意料的是，凡人生所需之重要習慣、傾向、態度，原來多半在六歲以前已經養成。無怪乎中國人有這樣的兩句老話，一曰：「三歲看小，七歲看老。」又曰：「三歲定八十。」這兩句話的表達方式雖然是各異其趣，然而意思卻是一致：比喻從小時的言行，已可看出長大成人後的性格或作為。亦即是說，一個人的一生大概在幼兒時期就已經定型。關乎這點，為人父母者，真是不可不知，免得在管教上鬧出亂子，誤了孩子的一生。如此看來，父母作為孩子的「首任老師」，對於培養兒童建立良好習慣的責任，其角色真是至為重要；作為老師的，充其量只能當其「後盾」-----入學前，兒童所習見，所習聞的，固然全是父母的言語動作，就是入了學之後，放學回到家裡，也還受著父母的薰陶。耳濡目染久了，如果父母的知識習慣好，兒童的知識習慣也自然好。相反，如果父母的知識習慣不好，那麽兒童也容易沾上不良的習氣；積習難返，學校教育就算很好，也得花上很大的氣力和時間方能將之矯正過來 ----- 現今教育，可以這麼說，泰半的工作都是花在矯正學生的不良習慣之上。明白這點，我相信老師就容易理解為何現今的教育工作是如此的繁重，就會有更好之心理準備，「安心」地去謀求對策，為矯正學生的陋習而努力。

培養學生的良好習慣還要注意正面引導，要從小事做起。杜漸防微，要緊抓細微的一言一行、一舉一動，這樣，學生在對待大事、處理大局上，也才能處處正當適宜。別小覷一些細小的習慣，這些習慣可能就是一些大習慣的基礎。譬如，執筆寫字，假若姿勢錯誤，那麼書寫速度就會受制，寫字技巧就難臻完善，字跡便自然無法雅觀好看，功課、學習上便總有缺失 ----- 曾有家長為了學生寫字潦草，字體難看，被老師處罰，而向我投訴，還很疑惑地怪責學校食古不化，在現今有電腦代勞的時代，仍然拘泥於「嚴苛」的書寫要求。無可否認，用電腦印製出來的書信文件，俱是美輪美奐，比手寫的來得整齊美觀，但是很多家長都忽略了重要的一點，那就是要從小處訓練學生學會做事的態度和習慣。小處不正，大處必歪。同時，所謂小習慣，大習慣，其實都是互相依附，渾然一體，難分彼此，一樣的需要我們去關注和栽培。

誠然，培養孩子的良好習慣，是一項持久而艱巨的工程，我們必須堅持不懈，從大處著眼，由小處入手，嚴格要求之餘，又不可操之過急，更忌同一時間內有過多的習慣要求，最好是逐一去訓練，當一個習慣基本上形成後才再提出新的要求，這我們才有成功的希望。不過，話又說回來，工程雖然艱巨，但是好習慣一旦養成了，不僅有助提升孩子的做事能力，做事效率，也會令他們終生受用。正所謂「命好不如習慣好」，希望大家都能參透箇中奧妙，齊來為孩子們的「良好學習習慣」而盡一分力。